Graciela Galindo

GRACIELA DEL CARMEN DEL SAGRADO CORAZÓN GALINDO OROZCO

RESUMEN

Mexicana. Doctora en Ciencias de la Educación con orientación en Evaluación por el Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México- Sede UNAM, Maestra en Desarrollo Humano por la Universidad Iberoamericana y Licenciada en Psicología con orientación en Educación por la misma Universidad. Actualmente es Directora Académica del Doctorado en Desarrollo Humano en la Universidad Motolinia del Pedregal.

También del Doctorado en Desarrollo Humano de la Universidad Motolinia y de Metodología Cualitativa del Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México sede UNAM. Fue becaria FICSAC, Patronato de la UIA durante los estudios de doctorado.

Fue docente durante 15 años en la Maestría de Desarrollo Humano de la Universidad Iberoamericana. y durante dos años en la Maestría de Desarrollo Humano de la Universidad Motolinia del Pedregal. Colaboró durante cinco años en el Programa Adopte un Talento A.C. (PAUTA) coordinado por el Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM como Coordinadora Nacional de Seguimiento, Evaluación y Supervisión del programa PAUTA. Fue funcionaria pública durante 30 años a cargo de proyectos estratégicos de educación y sociales del gobierno federal. Ha escrito diversos artículos y coordinado la publicación de textos educativos.

OBJETIVO

1. DESEMPEÑARME COMO DOCENTE DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN TEMAS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS CON ENFOQUES ALTERNATIVOS, DISEÑO DE INSTRUMENTOS Y METODOLOGÍA CUALITATIVA.
2. DESEMPEÑAR UN CARGO DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES EN EL CAMPO DEL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS CON ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO Y DE GÉNERO.
3. DESEMPEÑAR UN CARGO DE COORDINACIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES EN EL CAMPO DEL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS DIVERSOS Y CON METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS Y LA FORMACIÓN EN DIVERSOS AMBIENTES.
4. COORDINAR ESTRATEGIAS SOCIALES Y/O EDUCATIVAS QUE LLEVEN AL ANÁLISIS Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE SU PERTINENCIA.

HABILIDADES

• DE DIRECCIÓN.- FUNCIONARIA DE NIVEL MEDIO Y SUPERIOR EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE 1974 A 2008. ASESORA EN LÍNEA PARA PROYECTOS. ESPECIALISTA EN GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS.
• DE ASESORÍA TÉCNICA.- A FUNCIONARIOS DE SUBSECRETARIAS DE ESTADO DEL GOBIERNO FEDERAL Y DE NIVEL INTERNACIONAL EN UNICEF NEW YORK, USA Y EN SAINT LUCIA, CARIBE INGLÉS, CONTRATADA POR OEA-CREFAL. EN INEA RESPONSABLE DE LA INVESTIGACIÓN. “LO BUENO, LO NO TAN BUENO Y LO DESCONOCIDO DE LAS PLAZAS COMUNITARIAS E-INEA. CAMBIO DE PARADIGMA. EXPERTA EN EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y SOCIALES. EXPERIENCIA DE MÁS DE 20 AÑOS EN LA ASESORÍA Y DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Y EDUCATIVOS. ME HE CARACTERIZADO POR CAPITALIZAR MI EXPERIENCIA PRÁCTICA.
• DE DOCENCIA.- MIEMBRO DEL CUERPO INTERNACIONAL DE PROFESORES DEL CREFAL. RESPONSABLE DE LA MATERIA DE DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN DESARROLLO HUMANO EN LA MAESTRÍA EN DESARROLLO HUMANO DESDE EL AÑO 2000. Y EN LA LIC. DE PEDAGOGÍA DE LA UIA
• EN MANEJO DE GRUPOS HE COORDINADO PROYECTOS INSTITUCIONALES EN EL ÁMBITO NACIONAL.
• DE CONCERTACIÓN Y COORDINACIÓN CON ORGANIZACIONES SOCIALES E INSTITUCIONES PÚBLICAS HE SIDO DIRECTORA TÉCNICA DE UNA FUNDACIÓN PRIVADA DE SEGUNDO PISO Y COORDINADO PROYECTOS DE NIVEL NACIONAL. COORDINADORA DE LA EVALUACIÓN DEL DIPLOMADO A DISTANCIA DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA, ENTRE ILCE-CREFAL IFE. COORDINADORA OPERATIVA Y DE SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE LA ASOCIACIÓN CIVIL PROGRAMA ADOPTE UN TALENTO A.C. (PAUTA).
• DE REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA SOCIAL EN MI QUEHACER INSTITUCIONAL MI PRÁCTICA SOCIAL ESTÁ SUSTENTADA EN LA INVESTIGACIÓN
• EN ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DE ALTA CALIDAD COORDINÉ LA EDICIÓN Y REALICE LA ESTRUCTURA PEDAGÓGICA DE LIBROS DIRIGIDOS A MADRES Y PADRES EDITADOS POR SEP-CREFAL, CON UNA PRIMERA EDICIÓN DE 10 MILLONES DE EJEMPLARES. ELABORACIÓN DE LA GUÍA DEL FACILITADOR. COORDINACIÓN DE LA OBRA EDITORIAL DEL PROGRAMA ADOPTE UN TALENTO A.C. COORDINADO POR EL INSTITUTO DE CIENCIAS NUCLEARES (ICN) DE LA UNAM.

ACTITUDES

• DESARROLLO DE LA HONESTIDAD, LA CAPACIDAD DE INNOVACIÓN Y LIDERAZGO.
• HE CULTIVADO A LO LARGO DE MI GESTIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DURANTE MI DESEMPEÑO EN UNA FUNDACIÓN PRIVADA, Y EN UNA A.C. EL MANEJO RESPONSABLE DE LOS FONDOS, LA TRANSPARENCIA ADMINISTRATIVA Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS.

ME HE ESFORZADO CONSISTENTEMENTE EN LA GENERACIÓN DE COINCIDENCIAS ENTRE LAS PERSPECTIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL ORGANIZADA Y LAS DE LAS INSTITUCIONES.

DISTINCIONES

• MENCIÓN HONORÍFICA EN EL GRADO DE MAESTRA EN DESARROLLO HUMANO
• MENCIÓN HONORÍFICA EN EL GRADO DE DOCTORA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
• BECA FICSAC DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA.

ESTUDIOS

Doctora en Ciencias de la Educación por el Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México en convenio con la UNAM. Con estudios reconocidos por la Secretaría de Educación Pública, según acuerdo No. 20004446. Tesis doctoral: Modelo constructivista: La evaluación humanista centrada en la subjetividad, en la persona y con enfoque de género para proyectos socioeducativo. “A Través de las voces en diálogo”. 2010-2013
Maestra en Desarrollo Humano. Tesis: Modelo humanista de evaluación y seguimiento de proyectos sociales financiados por instituciones no lucrativas. 1998-1997.
Lic. en Psicología. Educativa por la Universidad Iberoamericana. Tesis: La relación funcional entre tres diferentes parámetros de demora en problemas de igualación de la muestra y tres dimensiones conceptuales. 1970-1974.

IDIOMAS

Inglés. Nivel IIIC State University of New York at Buffalo

DIPLOMADOS

Diplomado internacional de escritura y publicación de artículos en revistas indexadas.
Instituto Salamanca. Bogotá, Colombia.
Inicio: marzo 26. Término: junio 20. Duración: 140 horas. Del 24 de marzo al 20 de junio de 2014
Diplomado de Filosofía y Psicoanálisis, Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. 2004.
Diplomado Diseño de Materiales educativos Digitales para Adultos. CREFAL. 2002.
Diplomado en Hermenéutica por la Universidad Intercontinental.2000.
Modificabilidad Cognitiva y Enriquecimiento Instrumental. Universidad La Salle y HADASSAH-WIZO Canadá Research Institue. Jerusalén.

CERTIFICADOS

Certificado de Competencia Laboral en la Norma Técnica de Competencia Laboral CRCH0542.01 Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación. 2006.

ESPECIALIZACIÓN INTERNACIONAL

Especialización Internacional en Feminismo Desarrollo y Democracia por la UNAM.

CONFERENCIAS IMPARTIDAS

Los ejes transversales en el marco del perfil de egreso de la Universidad Motolinia del Pedregal. Julio, 2015
El valor agregado del enfoque centrado en la persona en la metodología cualitativa aplicada al desarrollo humano. 2014. En el día del Investigador en la UMP.
El diálogo con la colección de mamá y papá. Mi experiencia. UIA. 2013.
Plática Programa Adopte un Talento. UIA. 2013.
El Desarrollo Humano en el Enfoque Centrado en la Persona de Carl Rogers. Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM. 2004.
Impartición de conferencia taller de “Formulación y Elaboración de Proyectos Sociales” en beneficio de los niños de la calle. Dirección de Protección Social, GDF, Ahora por Ellos. 1993.
Ponente en el ciclo de conferencias “Los retos sociales en el D.F.” ENTS, UNAM. 1990.

COLABORACIONES

Colaboración en la elaboración Examen General de Conocimientos de la Maestría en Desarrollo Humano. UIA. 2010.
Colaboración en la elaboración del Plan de Estudios de la Maestría en Desarrollo Humano. UIA. 2009 – SEP.
Ponente en Secretaria de Educación Cultura y Bienestar Social del Edo Mex. “Andrología. 1987.
Colaboración en la presentación de los libros de Mamá y Papá. CEICH UNAM. 2000.
Subprograma de evaluación diagnóstica de la implantación de la tecnología educativa en México. Proyecto realizado por ISEAC 1982.
Coordinación del levantamiento de datos del concurso nacional de redacción “Escríbelo” en la Coordinación para la Defensa del Español. 1982.

CURSOS

Taller de Aproximaciones grupales para responder a la violencia. Colectivo practicas narrativas. Noviembre, 2016.
Taller para promotores comunitarios. Colectivo practicas narrativas. Octubre, 2016. 10 horas.
Diplomado Metodología de la Investigación social. Módulo Cualitativo. Sexta generación. Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 60 horas.
Seminario El desarrollo humano centrado en las personas: sus fundamentos teóricos y profesionales. UMP 2015. Impartido por el Mtro. Alberto Segrera Miranda.
Seminario en Línea: Escritura Académica. Instituto Espacio17. 2015.
Seminario en Línea: Judith Butler: género, subjetividad, vulnerabilidad. Instituto Espacio17. 2015. Duración 8 semanas.
Curso de El Derecho de Autor y el Derecho a la Información. Instituto Mexicano de la Administración del Conocimiento. Enero, 2014.
Seminario de Hermenéutica. Departamento de Letras. Universidad Iberoamericana. 2011
Curso de Diseño Instruccional, UNAM. 2006
Curso introductorio de Blackboard en la UIA. 2007
Ética y Metodologías Feministas- Segunda Versión. Universidad Autónoma de México,
Universitaria Interamericana y Universidad Nacional de Tucumán. 2007.
Elementos técnicos para la elaboración de pruebas objetivas. PCtodo. 2007.
Elaboración de Pruebas Objetivas. Universidad La Salle. 2007.
Curso taller: Servicio Profesional de Carrera. Conference Corporativo. 2007.
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Organización
Curso de alineación: Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación. Norma técnica de competencia laboral CRCH0542.01. 2005.
La Hoja electrónica de Cálculo Excel. UNAM. 2005.
Taller de Lenguaje Ciudadano. Secretaria de la Función pública. 2005.
Diseño Instruccional para Cursos en Línea. UNAM. 2005.
Educación, sociedad y calidad de vida. Una mirada filosófica y sociológica de la pobreza. UNAM 2004.
Navegación y diseño básico de páginas de internet. UNAM. 2002.
Curso Taller de didáctica para formadores en manejo y dispensación de medicamentos genéricos en farmacias. SEP, Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo. 1998.
Word para Windows para funcionarios. UVM. 1992.
Métodos de investigación educativa. UIA. 1979.

RECONOCIMIENTOS

Moderadora de la presentación del libro Desarrollo Humano en México. 50 años de Agua Viva en el marco del 1er Coloquio Transdisciplinar de Investigación en DH, en la Universidad Motolinia del Pedregal, 2016.
Participación en el primero y segundo seminario en desarrollo humano centrado en las personas: sus fundamentos teóricos y profesionales. Impartido por el Mtro. Alberto S. Segrera Miranda. Noviembre 2015 y enero 2016.
Presentación del libro Consultorías y psicoterapias centradas en la persona y experienciales. Fundamentos perspectivas y aplicaciones. Editores: Alberto S. Segrera, Cornelius White y Michael Behr y Silvia Lombardi. Universidad Iberoamericana 2014.
Ponente en el curso de Programas y Proyectos Sociales, Módulo III: Formulación monitoreo y evaluación de proyectos. Instituto de Administración Pública del D.F. 2010.
Grupo de trabajo y análisis sobre el papel de las organizaciones de la sociedad civil en la educación en México: Una mirada crítica. 2011.
Facilitadora del Taller de Formación Adopte un Talento (PAUTA). Secretaria de Educación Pública y Cultura del Edo. De Sinaloa. 2009.
Participación en la semana cultural del XLIV Aniversario de la Escuela Simón Bolívar. Morelia, Mich. 2009.
Impartición del Taller Integración Grupal. Coordinación Estatal de Durango, Oportunidades. 2004.
Impartición de los talleres: Diseño de Normas de Evaluación del Impacto Social; Construcción de Indicadores de la calidad Educativa, ECOSUR y CREFAL; Evaluación de Programas Sociales y Análisis de Experiencias, CREFAL entre 2002 y 2003.
Presentación de los libros de Mamá y Papá. Gto. 2001.
Expositora en el Diálogo con la Comunidad Universitaria. Libros de Mamá y Papá. Morelia, Mich. 2000.

NOMBRAMIENTOS

Directora Académica del Doctorado en DH en la Universidad Motolinia del Pedregal A.C. 2015 a la fecha.
Asignación de plaza por Concurso 01/04 del Servicio Profesional de Carrera. Por unanimidad. Subdirectora de Capacitación Operativa del Programa Oportunidades del Gobierno Federal. 2004-2008.
Nombramiento con base en los artículos 14 y 16 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y del Artículo 6º del Reglamento Interior de la SSA para desempeñar el cargo de Asesora. 1995- 1997.

EXPERIENCIA LABORAL

Actualmente ocupo la Dirección Académica del Doctorado en Desarrollo Humano de la Universidad Motolinia del Pedregal, A.C.
Durante los últimos 10 años la Dra. Galindo se ha especializado en el diseño, administración y evaluación de proyectos de gestión en los ámbitos educativo y social.
Se desempeñó durante 30 años en la administración pública federal en el ámbito de la capacitación y evaluación de programas sociales y educativos y en el diseño de talleres de desarrollo humano para el programa de atención a mujeres en situación de pobreza. Colaboró en las siguientes secretarias e institutos de estado: SEP, INEA, SSA, SNDIF, CREFAL, PROGRAMA OPORTUNIDADES, Gobierno del DF Y JUNTA DE ASISTENCIA PRIVADA PARA EL D.F.
Consultora Externa de Evaluación y Capacitación en el Programa Adopte un Talento AC (PAUTA) coordinado por el Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM. Programa
Coordinadora de Seguimiento y Supervisión Operativa del Programa Adopte un Talento AC hasta octubre de 2008-2013.

Educativo para el desarrollo de habilidades para la ciencia en niños, jóvenes y docentes. 2008
Directora de la Fundación de Apoyo a Programas de Niños de la Calle de la Ciudad de México (FANIC, I A P). 1995-2000
Responsable de la Evaluación Externa del Proyecto Puentes para Crecer (Bienestar del Niño) de la Facultad de Psicología de la UNAM.

DOCENCIA

Actualmente es docente del Doctorado en Desarrollo Humano de la Universidad Motolinia del Pedregal, A.C.
Profesora de asignatura de la Maestría en Desarrollo Humano de la Universidad Motolinia del Pedregal A.C. 2014_2015.
Profesora de asignatura de la materia de Metodología Cualitativa en la Maestría de Comunicación Empresarial de la Universidad Latinoamericana.
Fue responsable de la asignatura de Diseño y evaluación de proyectos en Desarrollo Humano en la Maestría de Desarrollo Humano, UIA. 2000-2015.
Universidad Motolinia del Pedregal Titular de las materias en la Maestría en Desarrollo Humano: Metodología en Desarrollo Humano y Fundamentos Sociológicos del Desarrollo Humano. Enfoque Humanista de la Educación, Metodología aplicada al ECP, Seminario de tesis.
En Doctorado: Enfoque Centrado en la Persona y Metodología cualitativa I
Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México, SEDE AAPAUNAM. Titular de las asignaturas: Sistemas de Análisis de Información en Ciencias Sociales ll. (Métodos Cualitativos), Seminario de Tesis Nivel Doctorado y Planeación, Evaluación y Diseño Curricular, Nivel Maestría.
Propuesta de curso de reciente diseño: El método y el arte del análisis e interpretación de datos cualitativos. Materia optativa para alumnos (as) de maestría y doctorado en Desarrollo Humano y Educación.
Programa Adopte un Talento A.C. Coordinado por el Instituto de Ciencias Nucleares de UNAM. 2008-2013
Maestra titular de la Universidad Iberoamericana. Materia: Teoría y práctica de desarrollo humano I y Diseño y evaluación de proyectos en desarrollo humano de 2000 a 2015.
Maestra Virtual para Profesores en Valores de la Educación del ILCE (Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa), 2007, 2008.
Profesora Internacional del CREFAL (Centro de Cooperación Regional de Educación de Adultos para América Latina y el Caribe)
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Profesora titular de diversos cursos de Desarrollo Humano de 2004 a 2008. Dirección de Asuntos Académicos de Personal. Dirigido a Profesores del Sistema de Preparatorias de la UNAM
Profesora de asignatura del Centro Universitario Incarnate Word 2009,2010. Materia Teorías del Aprendizaje y Psicología Educativa
Profesora del Módulo de Evaluación de intervención de proyectos sociales en la Escuela de Administración Pública del DF
Profesora de asignatura de la materia Planeación, conducción y evaluación del aprendizaje del Departamento de Educación, UIA.
Facilitadora del curso Pedagogía de Capacitación a comités de Promoción comunitaria Oportunidades. FES Iztacala, UNAM. 2005.
Instructora en el Primer Encuentro Nacional de Responsables de Capacitación. Coordinación Estatal de Oportunidades en Tlaxcala. 2004.
Evaluación y Diseño curricular. Escuela Nacional de Antropología e Historia. 1991.

PUBLICACIONES

Artículo: Graciela galindo Orozco. Evaluación curricular y propuesta temática de los cursos de metodología del doctorado en desarrollo humano de la Universidad Motolinia del Pedregal de la Cd. de México. Revista del Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Veracruzana. Vol. 10. Diciembre 2016. Monográfico.
Reseña: El Modelo Pedagógico del Doctorado en Desarrollo Humano de la Universidad Motolinia del Pedregal (UMP). Revista Lucens, publicación interna de la UMP.
Artículo: Graciela del Carmen del Sagrado Corazón Galindo Orozco y Angélica Ojeda García (2014). La Matriz Síntesis: Una herramienta eje para el desarrollo de competencias en la evaluación de proyectos socioeducativos. CNEIP.
Artículo: Graciela del Carmen del Sagrado Corazón Galindo Orozco y Angélica Ojeda García (2014). La Matriz Síntesis: Una herramienta eje para el desarrollo de competencias en la evaluación de proyectos socioeducativos. CIFCOM.
Galindo Orozco Graciela. (2012). Propuesta de modelo universal de evaluación socioeducativa constructivista con enfoque de género y humanista. A través de las voces en diálogo. En: Memorias del Segundo Coloquio Mexicano de Investigación en Desarrollo Humano. Compiladores: González, Flores Ma. Del Pilar; Rey Yedra, Luis; Zárate, Laura Olivia y Rivera, Vargas Elsa Angélica. México: IETEC, nstituto de Psicología y Educación y Universidad Veracruzana.
Coordinación de cuatro títulos de materiales educativos para el apoyo del desarrollo de habilidades para la ciencia editados por la UNAM con el apoyo de ORT. Años 2010,2011.
Revista Interamericana de Educación de Adultos. Modelo de evaluación socioeducativa basada en la interpretación de la experiencia subjetiva de educadores y educadoras de jóvenes y adultos. Número 3, 2003.
Revista Tintero profesional. Publicación interna de distribución gratuita de la División de Estudios Profesionales de la Universidad Iberoamericana. El desarrollo humano social en acción. Valores, actitudes y habilidades de los libros de texto para padres de familia. 2000.
Revista Prometeo, Universidad Iberoamericana. Escuchar, Observar y No Callar. Siete Voces. No. 13, Invierno, 1993.
Co-autora y responsable del diseño psicopedagógico de la Colección de 9 títulos de los Libros para Madres y Padres de Familia: Los Libros de Mamá y Papá. Año 2000
Programa de Acción de la Ciudad de México. La Cumbre Mundial de la Infancia. DDF-UNICEF. 1991.
Coordinadora del libro: Los Niños de la calle. Una realidad de la Ciudad de México. Junta de Asistencia Privada de la Ciudad de México y Fideicomiso de los Niños de la Calle. 1992.
Centro de Capacitación para el Mejoramiento de la Comunidad. Mejoramiento del Hogar. Dirección Gral. De Educación Extraescolar en el Medio Rural. 1976.

PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS

Cuarto Coloquio Mexicano de Investigación en Desarrollo Humano. Universidad Veracruzana. Septiembre de 2016. Evaluación curricular y propuesta temática de los cursos de metodología del doctorado en desarrollo humano de la Universidad Motolinia del Pedregal de la Cd. de México.
1ª Jornada de Actualización. Desarrollo Humano. Participación en la mesa de diálogo sobre educación. 15 a 17 de octubre de 2015. FES Iztacala UNAM.
Encuentro de Desarrollo Humano. A 50 años del desarrollo humano en México. ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos? Agua, Viva, Amecameca. Del 23 al 26 de octubre de 2014.
III Congreso Internacional de Experiencias en la Formación y Evaluación de Competencias. “La Formación por Competencias e Innovación Educativa”.
La Matriz-Síntesis: Una herramienta-eje para el Desarrollo de ciertas Competencias en la Evaluación de Proyectos Socio-educativos. Noviembre 2013.
Participación como ponente en el II Coloquio Mexicano de Investigación en Desarrollo Humano a realizarse 28 y 29 de septiembre de 2012 en la Universidad Veracruzana. Ponencia: propuesta de modelo universal de evaluación socioeducativa constructivista con enfoques de género y humanista. A través de las voces en diálogo.
Asociación de egresados de la maestría en Desarrollo Humano de la UIA para participar como ponente en el 2do encuentro de Egresados del posgrado de desarrollo Humano realizado el 3 y 4 de octubre de 2012.
2º Congreso Internacional de Investigación y Prospectiva de la Educación Superior en América Latina 2012-2013. Oaxtepec, Mor. 2012.
3 er Congreso nacional de desarrollo Humano. “Crisis: peligro Oportunidad”. Puebla, Pue. 2005.
Seminario de Reflexión: Evaluación de Impacto de Oportunidades. D.F. 2004.
X Foro Internacional del Enfoque Centrado en la Persona. Palma de Mallorca, España. 2007. Presentación del trabajo: Pensar a las Mujeres Pobres de Oportunidades desde el Feminismo.
1er Encuentro Iberoamericano de educación superior en línea “ Mitos y retos de la Educación en Línea”. UNAM. 2002.
Participación en el 8º Encuentro Latinoamericano del Enfoque Centrado en la Persona. México, 1996.
Reunión de patronos y directivos de Instituciones de Asistencia Privada Presencia y compromiso con México. D.F. 1996.
Participación en el Seminario “Fundaciones en América Latina”. Universidad Católica de Uruguay. 1995. Conferencia: El fideicomiso como instrumento de financiamiento entre gobierno y sociedad civil.
Participación en el Foro Nacional de Redes, Instituciones y Organizaciones Sociales de Atención a la Infancia. Tema: El papel del sector social ante la Cumbre Mundial en Favor de la Infancia. 1995.
Participación en el 1er Taller “Alternativas de Atención al Niño de la Calle” JAP. GD.F. 1993.
Seminario taller: Vida y Obra de Don. Vasco de Quiroga. CREFAL. 1983.
Asistente al II Congreso Mexicano de Psicología. 1979.

CARGOS HONORÍFICOS

Miembro Titular del INIDH (Instituto Nacional de Investigación en Desarrollo Humano) actualmente
Fundación DEMOS, I.A.P. Miembro del Comité de Evaluación de Financiamiento de Proyectos Sociales para Jóvenes. 1996 a 1999.
Construyamos I.A.P. Institución de Desarrollo Social. Miembro del Patronato. De 1998 a 1999.
Programa de Niños de la calle: DDF y Comunidad Europea. Miembro del Comité Técnico. De 1997 a 1999.
Fundación Pro – Niños de la Calle, I.A.P. Vocal del Patronato y Miembro del Comité educativo. De 2000 a 2001.
Alumna distinguida de la Universidad Iberoamericana Plantel Santa Fe, por mi contribución al Desarrollo Humano Social.

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE CASO

Dirección de estudio de caso de Maestría, UIA. Alumno Gabriel Arrequín Villa. (Concluido)
Dirección de estudio de caso de Maestría, UIA. Alumna Santa Morales Cantú (Concluido).
Lectora de estudio de caso de Maestría, UIA. Alumna Fátima Camacho Ramírez (Concluido).
Lectora de estudio de caso de Maestría, UIA. Alumna Carolina Gutiérrez Schiavon (Concluido).
Lectora de estudio de caso de Maestría, UIA. Alumna Ma. Aurora Cabrera Macías (concluido).
Dirección de estudio de caso de alumna Norma Guzmán de la Universidad Motolinia del Pedregal. (Concluido).
Lectora de la investigación de doctorado de la Alumna Maricela Guzmán Cáseres en la UVM (concluido).